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Investigações

Os nossos estudos

Determinação do pH do solo da Escola Básica Carmen Miranda

No âmbito da DAC que envolveu os alunos do 8º ano, as professoras de Ciências Experimentais e Clube Ciência Viva, determinou-se o carácter químico do solo de alguns pontos da Escola Básica Carmen Miranda.

As plantas não se desenvolvem normalmente se não obtiverem um conjunto de minerais e outros elementos essenciais necessários ao seu crescimento. A absorção dos nutrientes da solução do solo dependerá das características químicas e físicas deste, tendo grande influência a disponibilidade dos iões e o pH.

Com o objetivo de determinar o pH do solo e de que forma este influencia o desenvolvimento das plantas, fez-se recolha de solo em alguns pontos dos jardins da escola, nomeadamente no jardim dos citrinos, no jardim das escadas que ligam os dois pavilhões e no SPA de insetos.

Com a realização desta atividade verificou-se que o pH do solo da Escola Carmen Miranda é ligeiramente ácido a neutro, uma vez que o pH determinado foi entre 6 a 7.

Apesar de existirem plantas que preferem solos ácidos ( pH inferior a 4,7) e outras que estão bem adaptadas a solos mais alcalinos, a maioria cresce melhor em solos com pH ligeiramente ácidos a neutros, ou seja, com pH entre 5,5 e 7,0, assim, podemos concluir que o solo da nossa escola é adequado ao desenvolvimento da maioria das plantas.

O que acontece às folhas das árvores quando, no outono se desprendem das árvores e caem no chão?

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No dia 20 de outubro de 2022, apanhámos folhas de árvores no espaço exterior da escola. Colocámos duas, uma grande e outra mais pequena, dentro de dois  recipientes cobertos de terra. Os recipientes foram postos num tabuleiro, em cima de um armário da sala do clube. Regámos algumas vezes, quando víamos que o solo estava seco.

Clube de Ciência Viva

Somos o Clube de Ciência Viva do Agrupamento de Escolas Carmen Miranda de Marco de Canaveses. Criado no inicio do ano letivo de 2022/2023. Pretendemos envolver toda a comunidade escolar na preservação da biodiversidade local. Numa primeira fase conhecer, observar e identificar, depois realizar experiências e estudos, mais tarde partilhar, comunicar, disseminar os conhecimentos adquiridos e ao mesmo tempo preservar.

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